Diário de Bordo UFSB

Na última aula do CC ES, foi, como sempre, surpreendente. Regada de conversas sérias, mas com leveza. Muita emoção ao relembrar toda a nossa trajetória e a despedida de um dos professores mais incríveis que já conheci. Cada equipe colocou em prática seu dispositivo e abaixo segue as fotos sobre o dispositivo da minha equipe: Por fim queria agradecer ao professor Daniel Puig por todos esses ensinamentos durante esse quadrimestre. Obrigado!!!

Na aula do dia dezesseis de Agosto de dois mil e dezoito foi proposto para a turma a confecção de dispositivos como trabalho final. Cada equipe foi formada sobre o dispositivo que mais lhe interessava. Foram 6 dispositivos diferentes: * CORPO HUMANO *COMIDA * CHEIROS * FOTOGRAFIA * CORES * DESENHO O dispositivo da minha equipe foi sobre o corpo humano e elaboramos o nosso: *Objetivos: -Conscientizar as pessoas à respeito dos sons que o seu próprio corpo produz e os seus significados. (Iremos fazer uma breve explicação sobre os sinais que o corpo humano emite para indicar se está ou não em homeostase) *Passo a Passo: -Vamos expor diversos sons que o corpo produz através de áudio e pedir para que os alunos identifiquem os sons produzidos; nesse momento os alunos estarão em silêncio. -Após esse momento os alunos irão tapar os ouvidos, a fim de ouvir melhor, e identificar os sons produzidos por seu próprio corpo. Em grupo, irão expor o que conseguiram captar. *Recursos Necessári

Na aula do dia dois de Agosto de dois mil e dezoito foi realizado uma atividade sobre a Sombra. A atividade se resumia sobre a confecção por cada aluno para marcar a sombra de um objeto que lhe remetesse alguma lembrança em diversas horas do dia. No meu caso, utilizei uma garrafa que trouxe da minha cidade e fiz um "diário da sombra". Essa atividade foi muito interessante, pois o resultado final foi surpreendente, percebi o quão volátil é as sombras produzidas em diversas horas do dia, além de perceber que em determinados horários há uma diferença maior nos espaços da sombra. E a maior lição que tirei foi conseguir refletir sobre o movimento de rotação da Terra e a penetração solar no nosso planeta. Na aula de quinta feira do dia nove de agosto de dois mil de dezoito foi realizada a aula sobre as formas repetidas das estruturas. Foi uma aula expositiva, na qual o professor Daniel levou diversas estruturas e livros para mostrar e explicar cada objeto mostrado. As estruturas qu

Na aula de quinta feira, demos início a aula super importante, no qual definimos conceitos muito interessantes sobre metacomunicação, conceito de alteridade e principalmente sobre a escuta. Sobre metacomunicação definimos que é o  estudo e compreensão da comunicação interpessoal. O conceito de alteridade, resumidamente, é  situação, estado ou qualidade que se constitui através de relações de contraste. A parte que mais me chamou atenção sobre a escuta foi que cada um de nós escutamos o sons de uma maneira diferente, dependendo da nossa posição( real e matemática), nossa história, daquilo que conhecemos, que sentimos. Em outro momento da aula fizemos uma atividade prática sobre a metacomunicação. Nos reunimos em grupo, no qual cada componente relatava para os demais sobre sua entrada na UFSB, ao mesmo tempo que os ouvintes descrevia detalhes da sua expre ssão corporal. Essa aula serviu para seguir  A parte me mais me chamou atenção sobre a escuta foi que cada um de nós escutamos o sons

No dia treze de agosto de dois mil e dezoito foi realizado pela equipe o trabalho de campo com o objetivo de informar aos concluintes do terceiro ano do ensino médio sobre as propostas e o funcionamento da UFSB, organizamos os materiais necessários para as apresentações(fôlder, questionário, slide) e apresentamos para os alunos de escola pública(Colégio Estadual Josué Brandão) e privada ( Colégio Adventista). Estão na mesma situação de ensino, porém com realidades econômicas diferentes. Foi uma experiência incrível e um trabalho super proveitoso. E a maior lição é saber que a universidade, como promotora de conhecimento, a sua  principal função é ajudar a comunidade, nesse caso, itabunenses. Nesse viés, foi justamente isso que esse CC ensinou para nos discentes e através desse componente podemos integrar  Universidade à sociedade. Segue algumas fotos dessa experiência

Na aula de segunda feira, seis de agosto de dois mil e dezoito foi a vez de aprendermos um pouco mais sobre Pierre Levy e Alain Coulon. Alain Coulon: Educador Francês  que relatou sobre a teoria da afiliação estudantil. Descreve sobre a permanência acadêmica dos discentes nas universidades. Período da entrada na vida universitária até a formação dos estudantes. Alain Coulon divide essa permanência em três partes, o encantamento( momento de maior motivação do universitário), a aprendizagem( momento da percepção real da vivência, sem romantização, enxergando os defeitos e qualidades do ambiente em que está inserido) e finalmente a afiliação( período que os estudantes conseguem lidar com a universidade e se sente integrante dela). Além disso, Coulon utiliza a linha de raciocínio denominada etnomedologia que é basicamente estudo dos etnométodos que constituem a vida social. Estudos inovadores e eficazes para analisar a permanência dos discentes nas universidades. Para fechar com c

Na aula de segunda feira do dia trinta de Julho de dois mil e dezoito foi realizado uma aula sobre Anísio Teixeira e Boaventura de Sousa Santos e as suas contribuições a educação. No primeiro momento da aula foi realizado um debate sobre o ilustre Anísio Teixeira, tivemos como base de estudo, principalmente, o documentário sobre sua vida e os seus legados para a sociedade brasileira. O vídeo, inicia-se com uma frase que exemplifica bastante os seus ideais inovadores: " Não tenho o maior amor físico pelas minhas ideias, de maneira que qualquer convencimento de novas ideias eu vou para o que me convencer novamente" Foi explicitado no documentário sobre as suas lutas pela universalização do ensino de qualidade nas escolas públicas. Os feitos anisianos aconteceram num contexto histórico mundial da primeira grande guerra. No Brasil, iniciou-se o período de industrialização e o movimento conhecido com Coluna Prestes, lutando por um novo modelo de república.  O plano de